Fransa’da Çocuk Zamanı Vatandaş Konvansiyonu’nun okul günleri ve ders saatlerine ilişkin önerileri, eğitimciler ve sendikaların tepkisine yol açtı.
Fransa’da altı ay süren görüşmelerin ardından çocukların günlük yaşamını ve öğrenme koşullarını düzenlemeyi amaçlayan öneriler açıklandı. Ancak yeni düzenlemelerin eşitsizlikleri artırabileceği eleştirileri gündeme geldi.
Haftada beş gün okul ve 9’da başlayan dersler önerildi
Konvansiyonun yayımladığı öneriler arasında haftada beş gün okul, öğle arasının 1,5 saate çıkarılması ve ortaöğretimde derslerin sabah 9’da başlaması yer aldı. Öğleden sonraların ise teorik dersler yerine pratik, kültürel, sportif ve sanatsal etkinliklere ayrılması önerildi.
Bu düzenlemeler, mevcut 4 veya 4,5 günlük okul haftasında önemli bir değişiklik anlamına geliyor.
Eğitimciler: “Öneriler bütünlükten uzak”
Paris 8 Üniversitesi’nden eğitim bilimleri profesörü Stéphane Bonnery, önerilerin birbiriyle bağlantısının düşünülmediğini savundu. Bonnery, zaman çizelgesinin bu şekilde yeniden düzenlenmesinin bazı öğrenciler için dezavantaj yaratabileceğini belirtti.
Öğrenmeye hızlı adapte olabilen öğrencilerin genellikle akademik desteği yüksek ailelerden geldiğini söyleyen Bonnery, zamanın azaltılmasının dezavantajlı öğrencilerin öğrenme hızını düşürebileceğini bu durumun sosyal eşitsizlikleri artırabileceğini ifade etti.
Sendikalar eşitsizlik riskine dikkat çekiyor
İlkokul öğretmenleri sendikası SNUipp, tek başına zaman düzenlemesinin eşitliği sağlayamayacağını vurguladı. Sendika, bütçe kesintileri nedeniyle eğitim kalitesinin gerilediğini belirtirken, haftaya beşinci gün eklenmesinin “bu koşullarda kabul edilemez” olduğunu açıkladı.
Pratik faaliyetler için dışarıdan uzman tartışması
Konvansiyonun öğleden sonra etkinliklerinin dışarıdan uzmanlar tarafından yürütülmesini önermesi, başka bir tartışma yarattı. Ortaöğretim sendikası SNES-FSU, bu uzmanların finansmanının belirsiz olduğunu hatırlatarak bölgeler arası eşitsizlik riskine dikkat çekti.
Bazı bölgelerin bu hizmetleri finanse edip edemeyeceği, öğrencilerin erişeceği etkinliklerde farklılıklara yol açabilir.
“Dersler değil, ödev saatleri okullarda yapılsın” önerisi
Öğrencilerin ödevlerini okulda yapması önerisi olumlu karşılanırken, uzmanlar bu zamanın ders süresinden çalmaması gerektiğini vurguladı. Uzmanlar, amacın okul süresini uzatmak değil, tüm öğrencilere öğrenme için eşit zaman sağlamak olduğunu dile getirdi.
YASAL UYARI: Bu haberin yayın hakkı www.arti33.com sayfasına aittir. Fransa hariç haberin linki kaynak gösterilerek paylaşılabilir.
Tüm gelişmelerden haberdar olmak için Artı33’ü Facebook @arti33com, Twitter @haberarti33 ve Instagram’da @haberarti33 takip edin…
