Yapay zekaya bağımlılık artıyor. Fransız dilbilimci Prof. Alain Bentolila, öğrencilerin ödevlerini yapay zekâya yaptırma alışkanlığının hızla yayıldığını belirterek, bunun yazma yetilerini körelttiğini ve düşünsel gelişimlerini tehdit ettiğini vurguladı.
Fransa’da dilbilimci Prof. Alain Bentolila, lise ve ortaokul öğrencileri arasında giderek yayılan tehlikeli bir alışkanlığa dikkat çekti: yapay zekaya bağımlılık. Bentolila’ya göre, öğrenciler ödevlerini artık kendi çabalarıyla değil, doğrudan yapay zekâ araçlarıyla hazırlıyor. Bu durum, sadece yazma becerilerinin zayıflamasına yol açmakla kalmıyor; aynı zamanda düşünsel gelişimi, özgünlük arayışını ve öğrenme isteğini de ciddi şekilde baltalıyor.
Özellikle ChatGPT gibi araçların yaygın kullanımıyla birlikte, öğrencilerin “Zaten daha iyisini yapamam” düşüncesine kapıldığına dikkat çeken uzman, bu yaklaşımın gençlerin kendilerine olan güvenlerini sarsabileceğini ve onları düşünmekten, yaratmaktan uzaklaştırabileceğini söylüyor.
Araştırmalara göre 13-17 yaş arası gençlerin önemli bir kısmı ödevlerinde yapay zekâ destekli uygulamalardan yardım alıyor. Bu da okullarda “beyaz sayfa korkusu”nu artırıyor ve kalem yerine klavyeyi tercih eden yeni bir nesil yaratıyor.
Bentolila, çözümün yapay zekâyı tamamen yasaklamak değil, doğru kullanımı öğretmek olduğunu vurguluyor. Eğitimcilerin görevi, öğrencilere kendi düşüncelerinin de değerli olduğunu göstermek, yazma sürecini yeniden anlamlı kılmak ve kişisel ifadeyi teşvik etmek olmalı.
Tüm gelişmelerden haberdar olmak için Artı33’ü Facebook @arti33com, Twitter @haberarti33 ve Instagram’da @haberarti33 takip edin…
YASAL UYARI: Bu haberin yayın hakkı www.arti33.com sayfasına aittir. Fransa hariç haberin linki kaynak gösterilerek paylaşılabilir.
